Lernmaterialien

Tema
Thema
Contenuto
Inhalt
Ciclo
Zyklus
Lingua
Sprache
Extrascolastico
Ausserschulisch
Materiale didattico e di apprendimento
Didaktisches Lehr- und Lernmaterial
1
2
3
L1
L2

Mesi
Monate

Luoghi di  apprendimento
Lernorte
Lehrpfad
Lerneinheit
Lehrerkommentar
Bemerkungen
Tesi di Bachelor / Bachelorarbeit
Torbiere - Moore
Torbiere alte e basse: biodiversità, utlizzo, protezione - Flach- und Hochmoore: Biodiversität, Nutzung, Schutz
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6-10
San Bernardino, Passo
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Giorgia Savioni, Romina Gretner (2016). Scoprire i segreti delle torbiere del San Bernardino: itinerario didattico per la scuola elementare.
Mobilità e traffico - Mobilität und Verkehr
Traffico, tunnel, mezzi privati o pubblici, secondo tunnel Gottand, impatto ambientale - Transport, Tunnel, öV, PV, Luftverschmutzung
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1-12
San Bernardino, Passo
Gabriel Crucitti (2016). Aktuelle Mobilitätsfragen für die Priamrschule didaktisiert - Am Beispiel San Bernardino-Passes.
Caccia - Jagd
Caccia in Mesolcina - Jagd im Misox
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1-12
Libro illustrato - Bilderbuch
Flurin Bardill (2016): Der Prinz von San Bernardino. Ein Bilderbuch.
Selvaggina - Wildtiere
Selvaggina in zona subalpina: biologia, ecologia - Wildtiere im subalpinen Raum: Biologie und Ökologie
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1-12
San Bernardino, Passo
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Bettina Laager, Roswitha Steiner (2017). Unterrichtsreihe zum Thema Wildtiere im subalpinen Raum.
Piante medicinali - Heilpflanzen
Erbe medicinali e  flora subalpina, creazione erbario - Heilpaflanzen und subalpine Flora, Herbar machen
 
 
it
5-10
San Bernardino
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Sabina Calastri (2018). Erbario e attività didattiche per far scoprire ai bambini le erbe medicinali e la flora subalpina nella regione del San Bernardino.
Cartine geografiche - geogr. Karten
Teoria e uso - Theorie und Benutzung
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it
4-11
San Bernardino
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TEST: 20/21: Anna Regusci (Mesocco 3./4. cl.), Nicole Santi (Roveredo 6. cl.)
Anouk Koch (2019). Il metodo pedagogico scout, applicato all’insegnamento NEUS. Due esempi di applicazione per San Bernardino.
Sorgenti - Wasserquellen
Formazione, tipologie, tursimo - Entstehung, Arten, Tourismus
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5-9
San Bernardino
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TEST: 21/22: Anna Regusci (Mesocco 4./5. cl.)
Anouk Koch (2019). Il metodo pedagogico scout, applicato all’insegnamento NEUS. Due esempi di applicazione per San Bernardino.
Geomorfologia  - Geomorphologie
Mineralogia, geologia, geomorfologia  - Mineralogie, Geologie, Geomporphologie
 
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it
5-10
San Bernardino, Passo
 
TEST: 21/22: Anna Regusci (Mesocco 4./5. cl.)
Kevin Carinci, Tiziano Colombi (2019). La geo(morfo)logia del San Bernardino – Basi teoriche e applicazione didattica al 2. e 3. ciclo.
Caccia in Mesolcina - Jagd im Misox
Preistoria, ecologia, scopi, selvaggina, aspetti tecnici, attori, economia, etica - Steinzeit, Ökologie, Zweck, Wild, technische Aspekte, Akteure, Ökonomie, Ethik
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it
5-10
Mesolcina
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TEST: 21/22: Anna Regusci (Mesocco 4./5. cl.)
Giacomo Valenti (2020): Creazione di un mezzo didattico sulla caccia – Applicazione per la Mesolcina nelle classi 5° e 6° della scuola elementare.
Clima - Klima
Cambiamento climatico, conseguenze su flora e fauna - Klimaveränderung, Konsequenzen auf Flora und Fauna
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it
5-10
San Bernardino, Passo
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Libro illustrato - Bilderbuch
Lisa Rivera (2020). Approcci didattici per sensibilizzare gli alunni e le alunne sul cambiamento climatico a San Bernardino.
Acqua - Wasser
Ambienti acquatici, biodiversità, matematica - Natürliche acquatische Lebensräume, Biodiversität, Mathematik
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it
5-10
San Bernardino, Passo, Pian San Giacomo
 
TEST: 21/22: Ivan a Marca (Soazza 6. cl.)
Mattia Pini (2020). L’acqua di San Bernardino.Mattia Pini (2020). L’acqua di San Bernardino.
Bosco - Wald
Biodiversità, multifunzionalità - Biodiveristät, Multifunktionalität
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5-10
San Bernardino, Cunfin
 
TEST: 21/22: Marta Cereghetti (Mesocco 1. cl.)
Tobias Tarnutzer, Romy Bachofen (2020). Lernaufgaben für den ausserschulischen Lernort Wald in San Bernardino.
Economia alpestre  - Alpenlandwirtschaft
Biodiversità, lavoro, importanza, donne, infrastruttura - Biodiveristät, Arbeit, Bedeutung, Frauen, Infrastruktur
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6-10
Hinterrhein, Talalp, Tällialp
 
Jasmin Blöchlinger (2020). NMG-Unterricht in der Volksschule zum Thema Alp- und Landwirtschaft.
Energia idroelettrica - Elektrizität aus Wasserkraft 
Produzione, trasporto, consumo - Produktion, Transport, Konsum
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it
5-10
San Bernardino,  Pian San Giacomo
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pannelli informativi (in progetto) - Infotafeln (geplant)
Mattea Zala (2020): Sentiero didattico sull’energia idroelettrica a San Bernardino.
Musica - Musik
Due canzoni in italiano e tedesco sulla biodiversità ed il tunnel - Zwei Lieder auf Deutsch und Italienisch zur Biodiversität und zum Tunnel
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d + it
1-12
San Bernardino
 
Silvana Jäger und Anna Bläsi (2020): Zyklenübergreifende Kinderlieder über den San Bernardino.
Storia del Passo - Passgeschichte
Epoche storiche, mulattiere, strade, costruzione tecnica - Historirsche Epochen, Wegtypen, Bautechnik
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d
5-10
San Bernardino, Passo, Pian San Giacomo
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TEST: 2021: Martina Toscano (Soazza, 5. cl.)
Severin Albrecht (2021). Der San Bernardino-Pass und seine Geschichte als ausserschulischer Lernort für den 2. Zyklus in NMG.
Neve - Schnee
Formazione, tipologie, creazione artificiale, sicurezza - Entstehung, Arten, Kustschnee, Sicherheit
 
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it
10-3
San Bernardino
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Martina Toscano (2021). Alla scoperta della neve. Creazione di un mezzo didattico per le classi 5a e 6a elementare nella materia NEUS orientato a San Bernardino.
Walser
Cultura, trasporti - Kultur, Transportwesen
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d
1-12
San Bernardino, Pass, Hinterrhein, Nufenen, Splügen
 
 
Walserama  Nufenen, Heimatmuseum Splügen.
TEST: 2122: Reto Attenhofer (Splügen 5./6. Kl.)
Juliana Mehr (2021): Die Walserkultur im Untersuchungsraum Rheinwald und San Berrnardino an ausserschulischen Lernorten mit Schwerpunkt auf dem Transportwesen.
Castagno - Kastanie
Biodiversità, lavoro, importanza, selve castanili - Biodiveristät, Arbeit, Bedeutung, Kastanieneselve
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it
5-11
Castaneda, San Vittore, Grono, Leggia,  Lostallo, Soazza
 
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Daniel Giudicetti (2021): Una raccolta di proposte didattiche sul tema del castagno nell’insegnamento NEUS.
Prati - Wiesen
Tipologie, struttura di prati, biodiversità, protezione   - Wiesentypen und Wiesenaufbau, Biodiveristät, Schutz
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d
 
San Bernardino, Hinterrhein
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Artur Hepberger (2021). Wiesenerkundung im Raum San Bernardino und Hinterrhein. Lernaufgaben für den 2. Zyklus.
Economia alpestre
in elaborazione
 
 
 
it
 
San Bernardino
 
 
Valentina Perriard (2022)